留学资讯：牛剑的学生比其他罗素大学集团的学生更幸福吗

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　　牛剑的学生比其他罗素大学集团的学生更幸福吗

　　报告由高等教育政策研究所所长Nick Hillman和牛津大学在读研究生Charlotte Freitag共同完成。基于2012-2017年间的学生学术体验年度调查，报告一共收集了1625位牛津剑桥学生、18352位其他罗素集团大学的学生和60221位来自英国各个大学的本科生的数据，并将前者和后二者进行了比较。

　　报告发现有牛津和剑桥大学生中有59%的人非常满意学校的课程设置，77%的学生认为他们的课程“非常值得”或者“物超所值”。

　　但是在罗素集团大学生的学生中，这两个数据分别只有31%和46%。

　　调查还发现，在学期中，牛津剑桥的学生平均每周学习43小时，比其他罗素集团大学的学生多了整整12小时。

　　在课程设置上面，96%的牛津剑桥大学生和36%的罗素集团大学生每周会上一门只有0-5名同学的课程。但是59%的罗素集团大学生每周会有至少一节超过100名学生的课，多于牛津剑桥学生的42%。82%的牛津剑桥大学生每周能收到一次老师的学术反馈，而罗素集团的大学中只有13%的学生有此待遇。

　　另外，52%的英国大学生认为教师“经常”或者“较多”使用原创或者创新的教学方式，比牛津剑桥学生(41%)和罗素集团的学生(45%)都多。

　　让Charlotte Freitag感到惊喜的是，牛津剑桥的学生在每周多学习12个小时的情况下，还要比其他大学的学生感到更开心和满意自己的生活。但是牛津和剑桥大学的学生认为学校的教学缺少原创性和创新性，这也出乎了调查者的意料。

　　无论如何，Nick Hillman认为这一份报告证实了牛津和剑桥的与众不同，它们通过世界一流的研究水平，给学生提供了世界一流的学术体验。但是Nick Hillman也提醒决策者，牛津和剑桥的成功是不可模仿的。如果决策者认为复制它们的教学政策就可以造就同样的成果，那他们势必会失望。

　　Nick Hillman还提到，如果英国要保持在高等教育领域国际一流的口碑的话，还需要认真看待其他大学所面临的挑战。例如，罗素大学集团设置了过多的大规模课程，甚至多过于其他大学。政府希望它们在国际的研究竞争中跟上步调，却又没有为它们高成本的课题和研究提供资金。从某种程度上来说，这也是宏观政治环境所导致的后果。

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